習近平總書記多次強調(diào)：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好。”為深入貫徹落實這一重要指示精神，賦能鄉(xiāng)村全面振興，江西青馬宣講團（江西師范大學團隊）（以下簡稱“宣講團”）緊扣時代脈搏，深入紅色名村開展社會實踐調(diào)研活動。聚焦黨的二十屆三中全會精神與“四個校園提優(yōu)”行動要求，宣講團堅持理論為基、實踐為徑，探索紅色基因賦能鄉(xiāng)村振興的有效路徑，通過“強隊伍、深調(diào)研、出實效”，在贛鄱大地上書寫青春答卷。

     一、強隊伍：精選優(yōu)培，打造高效團隊

     為確保團隊成員們有效應(yīng)對復雜多變的鄉(xiāng)村工作環(huán)境，宣講團在選拔和培訓上做了充分準備。不僅聚焦過硬的政治素養(yǎng)和扎實的專業(yè)知識，更注重考察成員的社會責任感、溝通親和力與解決實際問題的潛力，最終從眾多報名者中遴選出48名政治堅定、專業(yè)扎實的骨干成員。他們來自馬克思主義學院、文學院、新聞與傳播學院等多個院系，多元的學科背景匯聚成十二支思想有高度、宣講有溫度、實踐有力度的調(diào)研團隊。

     同時，宣講團通過系統(tǒng)化、模塊化的前期培訓，著力提升成員的政策解讀能力和群眾溝通技巧，讓他們不僅僅是理論的傳播者，更是鄉(xiāng)村發(fā)展的觀察員、民情民意的采集者、振興智慧的貢獻者。

     二、深調(diào)研：多維觀察，把握民情民生

     團隊成員從“望、聞、問、切”四個方面，將理論宣講融入鄉(xiāng)村調(diào)研。

     “望”村容村貌。成員們走進板溪村、斗門村等27個紅色名村，一路上，他們不僅探尋革命舊址、烈士故居，觸摸歷史的厚重溫度，更深入田間地頭、產(chǎn)業(yè)基地，細致觀察基礎(chǔ)設(shè)施、民居特色、生態(tài)綠化，“全景式把握”村莊發(fā)展格局；   

     “聞”村民心聲。成員們坐在農(nóng)家小院的板凳上，蹲在稻田魚塘的溝壟邊，與村民們促膝長談。他們真誠傾聽村民們的喜怒哀樂、家長里短，體察村民們對村莊變遷的切身感受、對現(xiàn)實困難的真實訴求，以及對未來發(fā)展的熱切期盼，在樸實的鄉(xiāng)音俚語中，用心梳理出村莊發(fā)展的來路與去途； 

     “問”經(jīng)驗挑戰(zhàn)。成員們帶著問題、懷著敬意，對話村干部和鄉(xiāng)賢能人，虛心請教他們在基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化傳承等方面的“土辦法”與“金點子”，挖掘本土振興經(jīng)驗；

     “切”問題要害。基于扎實的觀察與訪談，成員們抽絲剝繭，聚焦基礎(chǔ)設(shè)施的短板弱項、文化傳承面臨的現(xiàn)實困境等關(guān)鍵問題，為精準建言獻策積累事實依據(jù)。

     三、出實效：成果轉(zhuǎn)化，助力鄉(xiāng)村振興

     宣講團堅持實踐實干實效，推動調(diào)研成果有效轉(zhuǎn)化，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。

     一是線下深耕，讓紅色基因落地生根。調(diào)研團隊共撰寫紅色名村社會實踐調(diào)研報告12份，體現(xiàn)出青年視角下對紅色資源與鄉(xiāng)村振興有效融合這一問題的思考；精心組織開展實地宣講26場，把課堂搬到農(nóng)家院落，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”；累計拍攝影像資料27份，為鄉(xiāng)村振興留下了珍貴的宣傳素材。二是線上擴音，讓青春之聲傳得更遠更廣。調(diào)研團隊共制作了紅色名村調(diào)研系列云宣講視頻27個，打破地域限制，將宣講團的所見所聞、所思所悟，以更具感染力的方式呈現(xiàn)給更廣泛的受眾。同時，積極利用新媒體平臺，發(fā)布“紅色名村行”系列推文，拓展影響半徑，實現(xiàn)線上線下同頻共振。

宣講團第2組成員在源頭村調(diào)研

宣講團第6組成員在田心村調(diào)研

宣講團第10組成員在汪家村調(diào)研

     調(diào)研團隊通過卓有成效的努力，推動紅色基因在鄉(xiāng)村沃土深深扎根，煥發(fā)時代生機，助力鄉(xiāng)村振興事業(yè)在賡續(xù)傳承與創(chuàng)新發(fā)展中譜寫新輝煌。宣講團成員們將繼續(xù)以知促行、以行求知，用實際行動踐行青年的責任與擔當，積極為紅色名村的持續(xù)發(fā)展注入澎湃的青春動力，奮力為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧與力量。

（編輯：熊文瑾）